Ребенок молчит -
запустим речь за 3-6 недель
Комплексная программа для неговорящих детей 2-5 лет.
С вашим ребенком работает команда специалистов, а не один логопед
Не говорит совсем или говорит "на своём языке"
Никто кроме мамы не понимает. Остальные говорят - само пройдет
Ходите к логопеду - а результата нет
Занятия 2 раза в неделю. Месяцы идут. Сдвигов почти не видно
Страшно, что упускаете время
До 5 лет мозг пластичен. После - коррекция сложнее и длиннее
Истерики, уходы в себя, отсутствие реакции на имя
Поведение усложняется. Со сверстниками не контактирует. Вы не знаете, что делать
ИНТЕНСИВНЫЙ КУРС ПО ЗАПУСКУ РЕЧИ
Вы уже пробовали многое...
И каждый раз слышали "надо ещё подождать"
или
видели результат, который не держался
Проблема не в специалистах

Проблема в том, что речь - это не одна область мозга. Речь - это лишь верхушка айсберга. Чтобы она появилась, мозг должен "дозреть"

Поэтому "запускать" её нужно одновременно с нескольких сторон
Интенсив - это другой формат

Ежедневные занятия с командой специалистов создают тот ..... для мозга, который становится пусковым механизмом для речи. Одно занятие в неделю - мозг забывает. Каждый день - мозг запоминает и строит новые связи
Логопед 1-2 раза в неделю
Невролог и таблетки
Развивающие занятия
Детский сад
среда без коррекции
не то направление
речь сама не появляется
работает только с речью
Почему ребенок молчит?
Это не лень и не упрямство
За молчанием всегда стоит одна из причин или сразу несколько
Не смотрит на лицо - не копирует

Речь начинается с наблюдения за артикуляцией взрослого. Если ребенок избегает взгляда - мозг не получает информацию, как произносится звук. Нет модели - нет повторения
Нет мотивации говорить

Если ребенок получает всё криками или жестом - зачем говорить? АВА-специалист создает среду, где речь становится выгоднее крика. Это ключ к запуску речи
Мозг не "дозрел"

Структуры мозга, отвечающие за речь, просто еще не готовы. Задача интенсива - простимулировать их "дозревание" через специальные упражнения, движения и нейротехнологии
Сенсорная перегрузка блокирует

Если нервная система тратит все ресурсы на обработку звуков, прикосновений и света - на речь ресурсов не остается. Сенсорная коррекция снимает этот блок
Нажимая на кнопку "ОТПРАВИТЬ", вы даете согласие на обработку персональных данных
Сколько лет вашему ребенку?
В конце теста мы подготовили для вас подарок - видеоурок "3 упражнения для запуска речи у ребенка в домашних условиях"
Что беспокоит больше всего? (можно выбрать несколько)
В конце теста мы подготовили для вас подарок - видеоурок "3 упражнения для запуска речи у ребенка в домашних условиях"
*Select one or more options
Вы уже пробовали заниматься?
В конце теста мы подготовили для вас подарок - видеоурок "3 упражнения для запуска речи у ребенка в домашних условиях"
Что для вас сейчас самое сложное?
В конце теста мы подготовили для вас подарок - видеоурок "3 упражнения для запуска речи у ребенка в домашних условиях"
Ребенок быстро устает или перегружается?
В конце теста мы подготовили для вас подарок - видеоурок "3 упражнения для запуска речи у ребенка в домашних условиях"
Предварительный вывод
По вашим ответам видно, что ребенку подходит программа интенсивной реабилитации, комплексный подход даст результат.

За речевыми, поведенческими или учебными трудностями стоят особенности работы тела и мышц, нервной системы, внимания, сенсорной обработки или нейромоторной зрелости.

Специалисты центра речевых технологий "СЛОВО" готовы помочь разобраться во всех деталях, чтобы вы чувствовали спокойствие за здоровье и развитие своего ребенка.
Мы подготовили для вас 3 упражнения для запуска речи ребенка в домашних условиях. Оставьте свои контакты для просмотра видео
Выход на интенсив начинается с комплексной нейро-психологической диагностики
Видим, как мозг реагирует на нагрузку - и как восстанавливается после неё
Не угадываем, а точно знаем - какие зоны мозга не работают и что нужно запустить
После чего подбираем индивидуальную коррекционная программа
Мы видим мозг ребенка в реальном времени
Записаться на диагностику
Диагностика - это не формальность.
Это фундамент, без которого интенсив не работает.
Большинство детей годами занимаются без результата именно потому, что никто не разобрался, что происходит в мозге. Мы разбираемся - в первый же день
Вы уходите с подробными рекомендациями - что делать дома каждый день или если вы из другого города, с рекомендациями для специалистов, чтобы не потерять результат. Родитель становится главным терапевтом своего ребенка. При необходимости - онлайн-сопровождение специалистов.
Каждый день - 3-5 занятий с разными специалистами + нейротехнологии. Такая частота не дает мозгу "забыть" полученное вчера. Именно здесь происходит главное: мозг начинает строить новые нейронные связи и речевые зоны активируются.
2
Мы - единственный центр на Юге России, где диагностика включает нейроэнергокартография. Это не тест и не опросник. Мы в режиме реального времени наблюдаем, как мозг ребенка реагирует на нагрузки и восстанавливается после них. Это показывает то, что не видит ни МРТ, ни стандартная ЭЭГ.

Дополнительно - комплексная диагностика по четырем направлениям: нейропсихолог, логопед, дефектолог. По итогам вы получаете точный маршрут коррекции, а не общие рнекомендации.
1
день 1 - комплексаная диагностика
ВИДИМ МОЗГ ВАШЕГО РЕБЕНКА В РЕАЛЬНОМ ВРЕМЕНИ
нейроэнергокартография
оценка нейропсихолога
3
после курса
Программа интенсива
Три этапа. Каждый - с конкретной целью и измеримым результатом
Мы - единственный центр на Юге России, где диагностика включает нейроэнергокартографию. Это не тест и не опросник. Мы в режиме реального времени наблюдаем, как мозг ребенка реагирует на нагрузки и восстанавливается после них. Это показывает то, что не видит ни МРТ, ни стандартная ЭЭГ.

Дополнительно - комплексная диагностика по четырем направлениям: нейропсихолог, логопед, дефектолог. По итогам вы получаете индивидуальный коррекционный маршрут, а не общие рекомендации.
1
3-6 недель - ежедневно
день 1 - комплексаная диагностика
ИНТЕНСИВНАЯ СТИМУЛЯЦИЯ
ВИДИМ МОЗГ ВАШЕГО РЕБЕНКА В РЕАЛЬНОМ ВРЕМЕНИ
домашняя программа
онлайн
сопровождение
рекомендации родителям
Томатис
БАК
АВА-терапия
логомассаж
интеграция первичных рефлексов
нейродинамическая гимнастика
сенсорная интеграция
нейропсихолог
дефектолог
нейроэнергокартография
анализ поведения
и сенсорики
индивидуальный маршрут
речевая диагностика
оценка нейропсихолога
ЗАКРЕПЛЕНИЕ И РУТИНА
С ребенком работает
команда опытных специалистов
речь
Не один специалист в неделю - а шесть направлений ежедневно. Каждый отвечает за свою зону и знает, что делают остальные. Специалисты подбираются в соответствии с индивидуальной программой
НЕЙРОТЕХНОЛОГИИ
Томатис стимулирует слуховые зоны мозга через специально обработанный звук. БАК - биоакустическая коррекция. Без игл и таблеток, дети воспринимают как игру
технологии
НЕЙРОДИНАМИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА
Первичные рефлексы, которые "застряли", блокируют развитие речи. Специальные движения дозревают нервную систему и открывают пути к речи
движение
НЕЙРОПСИХОЛОГ
Тренирует внимание, память, самоконтроль. "Достраивает" мозговые функции через движение и игру, чтобы логопеду было легче работать
мозг
ИНТЕГРАЦИЯ ПЕРВИЧНЫХ РЕФЛЕКСОВ
Ребенку учится через специальные упражнения лучше управлять своим телом, он становится спокойнее и легче осваивает новые навыки
рефлексы
СПЕЦИАЛИСТ ПО СЕНСОРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ
Помогает нервной системе правильно обрабатывать сигналы. Когда сенсорный фон стабилизируется - ребенок начинает слышать речь и хочет взаимодействовать
сенсорика
ДЕФЕКТОЛОГ
Запускает активную речь: звукоподражание, первые слоги, слова, фразы. Логопедический массаж, артикуляционная гимнастика
речь
Когда ждать результатов?
Конкретные изменения, которые видят родители после курса
Контакт и внимание
Поведение
Речь и коммуникация
СТАЛО
БЫЛО
СТАЛО
БЫЛО
СТАЛО
БЫЛО
Появляются первые слоги, звукоподражания, слова. Начинает просить жестом и звуком
Появляется зрительный контакт, реакция на имя, интерес к взрослому и другим детям.
Снижается тревожность. Появляется усидчивость 5-10 минут. Следует простым инструкциям.
Истерики, уходы, не сидит за столом, не выполняет просьбы.
Не смотрит в глаза, не реагирует на имя, живет в своем мире.
Молчит, кричит, показывает пальцем. Никто не понимает.
Вопросы - ответы