ОБРАТНЫЙ ЗВОНОК
Заполните форму, мы свяжемся с вами в ближайшее время и подробно проконсультируем по всем возникшим вопросам
Заполняя форму вы соглашаетесь с политикой обработки данных
ЗАПИСАТЬСЯ НА КОНСУЛЬТАЦИЮ
Заполните форму и наш менеджер свяжется
с Вами в ближайшее время для уточнения деталей
Заполняя форму вы соглашаетесь с политикой обработки данных
ИСТОРИЯ ЦЕНТРА КОРРЕКЦИИ РЕЧИ "СЛОВО"
Искренне ваш, коллектив Центра Речевых Технологий «СЛОВО»
На первичной консультации мы разберемся, что именно мешает запуску речи, и составим понятный маршрут помощи без хаотичных занятий и потери времени.
Эта программа подходит, если вы замечаете одну или несколько ситуаций:
Не говорит совсем или использует только звуки, лепет, отдельные слоги.
Есть несколько слов, но речь не развивается дальше или появляется очень медленно.
Сложно повторять звуки, слоги, слова, подражание почти не включается.
Ребенок не всегда откликается на имя, просьбы и инструкции.
Сложно удерживать внимание, взаимодействовать, переключаться, ждать.
Родители вкладывают время и деньги, но не понимают, почему результата почти нет.
Когда ребенок долго остается без системной помощи, проблема затрагивает не только речь. Она начинает влиять на понимание, поведение, игру, контакт со взрослыми и сверстниками, адаптацию в саду и дальнейшее обучение.
Самое важное - не искать “волшебное занятие”, а понять, что именно сейчас мешает развитию речи, и выстроить последовательный маршрут помощи.
не просто сказать, что “есть задержка”, а разобраться, с чего начать именно вашему ребенку и какие шаги будут действительно полезны.
Смотрим, как он включается в контакт, понимает речь, удерживает внимание, играет и взаимодействует.
Собираем информацию о развитии, поведении, уже пройденных обследованиях и занятиях.
Выделяем основные трудности и понимаем, на что нужно воздействовать в первую очередь.
Родитель уходит не с общими словами, а с понятной рекомендацией: какие занятия нужны, как часто и зачем.
Сначала мы понимаем сильные и слабые стороны ребенка, а не назначаем занятия “наугад”.
Подбираем помощь под конкретную ситуацию: не всем детям нужен одинаковый набор специалистов.
Важно не просто посещать занятия, а выстроить их в понятную последовательность и отслеживать динамику.
Конкретный состав программы подбирается индивидуально, по результатам консультации.
Мы не сводим проблему только к постановке звуков, а смотрим на ребенка целостно.
Сначала разбираемся в ситуации и только потом рекомендуем дальнейшую работу.
Программа собирается по показаниям, а не по шаблону “всем одно и то же”.
Здесь обязательно лучше поставить 2-3 реальных кейса или отзыва.
Было: [ребенок не говорил / не повторял / не понимал инструкции]
Сделали: [консультация + маршрут + занятия]
Стало: [первые слова / лучшее понимание / больше контакта]
Было: [кратко]
Сделали: [кратко]
Стало: [кратко]
Было: [кратко]
Сделали: [кратко]
Стало: [кратко]
Если ребенок не говорит, говорит очень мало или речь явно развивается медленнее, чем ожидается, лучше не ждать и прийти на консультацию. Чем раньше понятна причина, тем быстрее можно выстроить помощь.
Да. Часто дело не в том, что занятия “плохие”, а в том, что ребенку нужен другой порядок работы и более точное понимание, что сейчас мешает развитию речи.
Именно для этого и нужна первичная консультация. После нее родитель получает более понятный маршрут и понимает, какие шаги действительно нужны, а какие могут быть преждевременными.
Это зависит от исходной ситуации, особенностей ребенка, регулярности занятий и включенности семьи. Корректнее говорить о маршруте и динамике, а не обещать одинаковые сроки всем.
Если вы давно замечаете, что речь не запускается, развивается слишком медленно или занятия не дают понятной динамики - начните с консультации.